Unsere Oberstufenprofile

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Wer sollte das Profil „MENSCH MACHT KUNST“ wählen?

Mittelpunkt des Profils ist der Mensch, in dessen Lebensentwurf Kunst und Kultur einen hohen Stellenwert besitzen. Es wird das ästhetisches Denken und Handeln im rezeptiven und produktiven Umgang mit Bildsprachen und medialen Verständigungssystemen gefördert. Die Teilnehmer setzen sich mit Kunstwerken und deren kulturellen, wirtschaftlichen und politischen Bezügen in Vergangenheit und Gegenwart auseinander. Gerade in Hamburg als Medienstadt bietet dieses Profil die Anschlussfähigkeit an Studiengänge und Ausbildungsmöglichkeiten für Berufsbereiche wie z.B. Werbung und Design, Film und Fernsehen, Architektur oder Messe- und Kongresswesen.

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Wer sollte das Profil „Internationale Beziehungen“ wählen?

Alle Schülerinnen und Schüler, die sich für aktuelle politische und geographische Fragestellungen, Hintergründe und Lösungsansätze interessieren, können dieses Profil wählen. In der Informatik untersuchen wir u.a., was „sichere“ Kommunikation bedeutet, und wir modellieren und simulieren zum Beispiel zukünftige Bevölkerungsentwicklungen. Lösungen für viele aktuelle Probleme sind in unserer globalisierten Welt häufig nur durch internationale Kooperationen möglich. Dies lernt man in diesem Profil ganz praktisch kennen, indem eine internationale Konferenz vorbereitet und ausgerichtet wird (Konferenzsprache ist Englisch), die eine UNO-Vollversammlung simuliert. Insofern steht im Profil „Internationale Beziehungen“ sowohl die Verknüpfung von Theorie und Praxis als auch die inhaltliche Zusammenarbeit der beteiligten Fächer gleichberechtigt nebeneinander.

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Wer sollte das Profil „International Relations“ wählen?

Alle Schülerinnen und Schüler, die sich für aktuelle politische und geographische Fragestellungen, Hintergründe und Lösungsansätze interessieren, können dieses Profil wählen. In der Informatik untersuchen wir u.a., was „sichere“ Kommunikation bedeutet, und wir modellieren und simulieren zum Beispiel zukünftige Bevölkerungsentwicklungen. Lösungen für viele aktuelle Probleme sind in unserer globalisierten Welt häufig nur durch internationale Kooperationen möglich. Dies lernt man in diesem Profil ganz praktisch kennen, indem eine internationale Konferenz vorbereitet und ausgerichtet wird (Konferenzsprache ist Englisch), die eine UNO-Vollversammlung simuliert. Insofern steht im Profil „Internationale Beziehungen“ sowohl die Verknüpfung von Theorie und Praxis als auch die inhaltliche Zusammenarbeit der beteiligten Fächer gleichberechtigt nebeneinander.

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Wer sollte das Profil „Was die Welt zusammenhält“ wählen?

Der hohe Lebensstandard und die Lebensqualität in weiten Teilen der Welt basiert wesentlich auf naturwissenschaftlichen Erkenntnissen und Denkweisen und den dadurch möglichen technischen Innovationen. Es zeigt sich aber auch in zunehmendem Maße, dass der Umfang und die Schnelligkeit, mit der diese Innovationen erfolgen, in ihrer gesellschaftlichen Bedeutung reflektiert werden müssen. Kulturell bzw. traditionell bedingte Sichtweisen auf die Welt sind häufig keine tragfähige Basis für wissenschaftsbasierte politische Entscheidungen mehr; einen Konsens zu finden ist die anspruchsvolle Aufgabe von Wissenschaft und Politik.

Das Profil „Was die Welt zusammenhält“ wendet sich an Schülerinnen und Schüler, die den wissenschaftlichen bzw. technologischen und gesellschaftlichen Fortschritt von morgen aktiv mitgestalten wollen. Mit den Schwerpunkten Physik, Chemie oder Informatik wird eine solide Ausgangsposition für das spätere Studium der Ingenieurwissenschaften, Physik, Informatik, Chemie, Verfahrenstechnik u. a. vermittelt; in PGW soll deutlich werden, dass es sinnvoll ist, immer auch die gesellschaftliche Relevanz des Handelns zu bedenken und zu reflektieren wie Wissenschaft gesellschaftliche Strukturen mitbestimmen kann.

Die Fächer Chemie, Physik oder Informatik und PGW werden je vierstündig unterrichtet. Die Schülerinnen und Schüler können im Rahmen der Lehrplanvorgaben und der o.g. Ziele im Einvernehmen mit der unterrichtenden Lehrkraft die jeweiligen Schwerpunkte mitgestalten. An geeigneten Stellen soll im Rahmen der Kooperation dieser Fächer konkreter als sonst deren gegenseitiger Einfluss aufeinander verdeutlicht werden.

Im ersten Semester wird z. B. in Physik mit Light & Schools am Zentrum für optische Quantentechnologien der Universität Hamburg zusammengearbeitet, im zweiten Semester mit der Sternwarte in Bergedorf. Darüber hinaus gibt es Praktikumstage im eLab oder im Quantenlabor (Physik begreifen im DESY). Exkursionen zum Physikalischen Institut der Universität Hamburg (u.a. Nanotechnologie-Ausstellung) sowie zu den Beschleunigeranlagen im DESY runden das Angebot ab. In Chemie ist ein Besuch an der HAW denkbar. Weitere Besuche (z.B. in der Industrie) sind von den jeweiligen Abiturthemen abhängig.

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Wer sollte das Profil „Natur und Gesellschaft“ wählen?

Dieses Profil ist für Schülerinnen und Schüler geeignet, die sich für Inhalte aus den Bereichen der Biologie, der Wirtschaft, des Sports und der Gesellschaft interessieren und hier fundierte Kenntnisse erwerben wollen, um fachkundig und begründet Stellung zu wichtigen Entwicklungen unserer Zeit zu nehmen.

So werden beispielsweise die Konflikte, die sich aus einem geändertem Freizeitverhalten und der Ausweitung des Massensports als Belastung der natürlichen Umwelt ergeben, untersucht und Lösungsstrategien erarbeitet. Sport wird natürlich praktisch betrieben und auch aus sportwissenschaftlicher Perspektive theoretisch behandelt, darüber hinaus werden Aspekte wie die Bedeutung des Sports in den Medien und als Wirtschaftsfaktor betrachtet. Aus der politischen Perspektive wird unter anderem der Frage nachgegangen, welche der biologisch machbaren und wirtschaftlich lukrativen Nutzungsmöglichkeiten der neuen biotechnologischen Methoden in unserer Gesellschaft erlaubt werden sollten.

Wer an diesen und ähnlichen Fragestellungen Interesse hat, wird seinen Horizont im Profil Natur und Gesellschaft praktisch und theoretisch erweitern können.

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Wer sollte das Profil „VIELE Kulturen – EINE Welt“ wählen?

Dieses Profil ist für Schülerinnen und Schüler geeignet, die sich für moderne Fremdsprachen und interkulturelle sowie philosophische Fragstellungen interessieren. Auf der Basis der beobachtbaren räumlichen Verteilung sozioökonomischer und ökologischer Merkmale und der Frage nach deren Ursachen wird im Fach Geographie darüber hinaus die Lebenswirklichkeit der Menschen in beispielhaft ausgewählten Ländern der Zielsprachen beleuchtet. Neugier und Offenheit gegenüber anderen/fremden Kulturen ist daher in diesem Profil genauso wichtig, wie fremdsprachliches Können und die Bereitschaft, sich auf sehr grundsätzliche philosophische Fragen einzulassen.

Das Profil ist darauf ausgerichtet, dass die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten in der Mehrsprachigkeit weiter ausbauen, weshalb alle zusätzlich zu Französisch oder Spanisch das Kernfach Englisch weiter belegen müssen.

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